2015年5月23-25日，教育部与联合国教科文组织在青岛共同举办国际教育信息化大会，国内外最新成果的展示和理念的碰撞，显示教育信息化即将迎来重要变革。

　　全国教育信息化正朝“智慧”方向发展

　　19世纪以来，所有发生在教育领域的变革均与新兴科技的指引和助力息息相关。通讯技术在教育领域的投入使用，有效帮助了缺乏优质教育资源的人接受到最新教育成果。如何成功地将信息技术与教学内容有机结合，成为实现教育信息化飞速发展的第一大难题。

　　放眼全球，教育信息化不仅是国家信息化的重要组成部分，而且教育与教育信息化因为其独特的地位与作用，在“信息化”的过程中必然扮演着基础而重要的角色，是一个国家信息化的核心与关键。美国早在1996年就提出了教育技术发展计划，十多年来先后四次颁布国家教育技术计划。英国实施了“利用技术促进学习”计划。而日本在2010年发布《教育信息化指南》，相继制定e-Japan、u-Japan和i-Japan三大国家教育信息化战略。信息化的发展极大了促进了美国、日本等发达国家的教育发展。

　　2012年全球刮起MOOC风暴，也越来越让教育者认识到，互联网将彻底改变传统的学习方式，彻底改变甚至颠覆学校知识传播的功能，模糊学校与社会、老师与学生的界限及角色。这一巨变，对学校教育、对教育信息化提出了更高的要求。世界教育信息化也正从单纯的硬件投入，向着“智慧”的软件转型。

　　“互联网+”时代到来 中国式教育亟需升级

　　2013年教育部提出把“三通工程”(即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通)作为“十二五”期间全国教育信息化工作的核心目标和标志工程。2014年，教育部、财政部等五部委出台相关文件，把教育信息化纳入国家教育专项督导内容。很明显，我国的教育信息化已被提升至国家战略的高度。

　　今年两会上，李克强总理在第十二届人大会议的政府工作报告中多次提到互联网、通信、移动互联网等行业。他提出，“促进工业化和信息化深度融合，开发利用网络化、数字化、智能化技术，着力在关键领域抢占先机、取得突破。” 发展智慧教育的目的就是利用网络化、数字化和智能化技术，推进信息技术与教育教学深度融合，达成教师教学及学生学习方式的转变，助力 “立德树人”教育根本目标的实现。

　　在完成了硬件建设的信息化之后，向更高层次的“互联网+”升级，成为今后中国教育信息化发展的方向。但是，在各方人士将希望寄托在移动互联网浪潮上的同时，目前国内的智慧教育在落地中存在诸多问题。虽然理念跟上了时代的步伐，满足了信息化的刚需，但如此的方式是否能引发学生的主动学习，如何符合老师们自身的信息技术操作能力、如何能贴合老师课堂教学改革的具体要求，匹配教学环境等问题，还是成为难倒众人的焦点。

　　全国不少学校已经开始了“智慧课堂”的探索，力求突破“投影仪+电子白板+简单课件”，实现“有效的教学互动”。教育部发布的最新数据显示，36%的中小学实现了全部班级应用数字资源开展课堂教学，涌现出了安徽、上海普陀及山东昌乐一中、哈尔滨香滨小学、郑州二中等一批区域和学校应用的典型。中国式教育转型升级的大潮正在来临。

　　“智慧课堂”改造传统教与学

　　传统的课堂是知识灌输的课堂，教师讲、学生听;上课所学习的内容与教师的能力水平、眼界有着密切的关系;家长更是对于学生的学习情况不甚了解。这样的教与学方式与互联网时代有着巨大的隔阂。如何让“智慧课堂”改造传统的教与学?如何把老师从重复的“知识搬运工”角色解放出来?如何引发学生的主动学习?已有不少先行者进行了探索，并取得了积极的成效。

　　作为实现未来教学的解决方案，“智慧课堂”最大亮点在于利用先进的移动互联网和富媒体技术，聚焦学本课堂，帮助教师高效、快速地组织教案应用于实际教学;利用丰富有趣的富媒体资源，吸引学生深入其境;利用游戏化和社交化的机制，帮助课堂高效互动，有效沟通和收集上课和学习过程数据，打通课堂和课外边界，提高学生的学习热情和学习效率。

　　在“智慧课堂”里，老师的讲台不再仅仅是一块黑板，而是由多媒体讲台、互动白板、交互式平板电脑、智能云盒、甚至机器人智能老师等构成。学生每人都有一个电子书包，系统化的设计可以让教学过程采用标准的教学方法进行。交互式平板电脑便于移动，方便记录信息，使得教师能随时掌握学生的学习情况，知晓教学效果。此外，“智慧课堂”适应所有的学习场景，寓教于乐的学习方式真正实现了让学生时时想学、人人能学、处处皆学。

　　“智慧课堂”促进师生幸福成长

　　在联合国教科文组织国际教育信息化大会上，由华渔教育倾力打造的“智慧课堂解决方案”精彩亮相，现场生动演示了“智慧课堂”公开课，得到了教育行政部门、学校以及教育工作者等多方的关注和好评。

　　作为网龙网络公司的全资子公司，华渔教育凭借在移动互联网、教育云平台、大数据、智能硬件等众多领域的技术优势和经验积累，自2010年起发力教育领域，迅速成为备受业界及投资市场看好的明星企业。目前，华渔教育正在构建终身学习的生态系统，面向K12教育、职业教育、非学历教育、企业培训以及终身教育，通过移动互联网技术设计并提升学习环境及学习效率，利用游戏化模式寓教于乐，并进行用户行为分析，提供创新型教学方式。

　　华渔教育参加青岛国际教育信息化展并展示了”智慧课堂“解决方案

　　华渔教育的“智慧课堂解决方案”已经在中小学落地并产生了积极的应用效果。福州实验小学校长王国光介绍：华渔“智慧课堂”已经成为老师教学最为重要的“助手”。课堂上，老师不仅能实时看到每个学生的对知识点的掌握情况，调整教学的进度;还能向每个学生推送个性化的练习题和作业。“智慧课堂”不同于以往简单的教材、教辅电子化，其灵活的教学方式、极强的互动性和良好的教学效果，令人耳目一新。

　　网龙网络公司副董事长梁念坚表示：华渔教育一直非常重视老师和学生的使用体验，希望通过现代技术的使用，改变目前学生死记硬背式的教学方式，更好地调动课堂氛围，将重心从“教会知识”转向“教学生会学知识”，用技术力量帮助老师为教育带来变革。

　　未来在移动互联网的推动下，传统教育将会向个性化、移动化、智慧化转变。只有这样，优秀的教师、课程和知识库等教育资源才会被赋予更大的市场价值，真正推进教育与信息技术深度融合、实现教育信息化的升级。目前，华渔教育与北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等一流高校进行合作，探求未来教育的模式;与人民教育出版社、北京师范大学出版社、江苏教育出版社等全国知名教材出版商合作，为教育者提供最为优质、有效的教育资源;与昌乐一中、北大附中等名校以及全国知名教师合作，为学习者提供制作精良、优质的教育资源。

　　移动互联网时代的来临，教育信息化让学校的围墙被打破，教育和社会的界限越来越模糊;学生在自主、开放氛围中，激发想象力、培养创新力，实现真实、自由、自主的阳光学习。网龙网络公司副董事长梁念坚认为，从趋势上来看，教育信息化已经不再只局限于技术层面，它强调教学要以人为本，以促进学生的幸福成长和终身可持续的和谐发展为归宿，强调人、技术、教学实践之间的和谐关系。