红瓦绿树，碧海蓝天。

　　站在青岛鲁商凯悦酒店21层的露天阳台上，万千风景尽收眼底。

　　但有人注定不会如此悠闲地享受咸湿海风与柔软日光带来的惬意。帘幕合拢的会议室里，新任网龙网络公司董事局副董事长兼华渔教育科技有限公司CEO梁念坚西装革履，微白的双鬓在灯光下有些刺眼。

　　他带着浅笑欢迎鱼贯而入的记者，这抹笑容一直维持到采访结束后的道别。只有在遇到尖锐提问的时候，笑意才转为沉吟的思考。

　　他说，我会坦诚，可以告知的知无不言，无法透露的还要静待时日。

　　印度和美国，网龙重点开拓的海外市场

　　梁念坚的履历足够丰厚。

　　2005年3月就任摩托罗拉亚太区总裁，曾出任摩托罗拉(中国)电子有限公司董事长;2008年11月13日，出任微软全球资深副总裁、大中华区董事长兼CEO;2012年4月13日，从微软离职，当年9月加入哈罗国际管理服务公司，负责英国哈罗公学在英国本土之外的学校管理、招生计划以及教育领域投资业务。

　　用他自己的话说，“我从前做的都是帮助外国公司开拓中国市场，为什么不能用我的经验帮助中国企业走向国际呢?”此番加盟网龙，他除了负责华渔教育整体的战略制定和日常运营，还将负责网龙旗下全球教育业务的战略规划及发展。

　　早前，招商证券互联网分析师郝云帆曾透露，网龙在K12教育的布局不局限在中国，还会重点布局美国和印度的K12市场。

　　对此，梁念坚给予正面回应。

　　“印度是一个非常大的教育市场，它有大概一半人口在35岁以下，在亚太地区仅次于越南，但人数上稳居第一。同为发展中国家，印度对教育科技的需求十分强烈。未来，网龙会把在国内应用成熟的做法推广到印度，并且以印度为基地，向南亚和中东地区拓展”。

　　以小米为首的国内科技企业进军印度的过程可谓是一波三折。梁念坚对此也有清醒认识，“我们的概念是把做教育生态系统放过去，其中解决内容的问题是关键。内容很关键，技术上相对简单，但是在本土化方面如何跟对接，作为中国公司在那边扮演什么角色，这些都需要考虑，因为教育还是比较敏感的事情。”

　　谈及美国市场，他表示网龙很关注美国的新技术，希望把新技术引进来，可以合作也不排除收购。

　　而据郝云帆披露，网龙在美国的做法是在当地提供交互软件以及课件制作系统等等，希望在美国找一个很大的教育机构，网龙提供技术、工具，合作伙伴去找当地其他的教育机构拿内容，然后通过网龙的平台制作成课件等，最后推向市场。

　　做教育领域的苹果公司

　　要走向海外，网龙得有硬实力。

　　据梁念坚介绍，网龙旗下的华渔教育目前有两大业务：一是系统的教学解决方案;二是“人人通”教育平台。前者主要针对教师，希望解决教师在课前、课中和课后遇到的问题，比如备课、课堂互动、作业批改等，产品以101同学派为代表，目前已在福建、广东、江苏、湖北等多地推广;后者提供的内容包括了从K12到职业教育再到成人教育的所有阶段，全国各地的学校、老师、家长都可以在平台上交流，目前主要应用在福建。

　　而当前很多公司的投入都集中在垂直领域，比如题库、家教O2O等，解决的都是某一个具体问题，还没有聚合起来形成大的生态环境。

　　梁念坚毫不讳言，网龙的目标是建立一个教育生态系统。“苹果公司就是做生态系统，当然它不是在教育行业里。苹果公司有很多方面，有平台，有大数据，有终端，也有软件，其它人可以把应用放苹果的生态系统里面，一起往市场里面走。但是教育领域，现在没有苹果这样的公司，我们就是往这个方向走”。

　　早前，微信公众号互联网圈内事发文质疑网龙的发展模式：在线教育是一个需要长期投入的事业，然而网龙的核心造血业务——游戏已经在2014年开始步入成熟-衰退期，它能靠在线教育“翻身”吗?

　　“‘翻身‘，这词用得……”梁念坚的语气表达了他的不赞同，“网龙的游戏业务成熟我同意，衰退我就不同意，因为我们有新的游戏出来。我们有一个非常稳定的、盈利的资源，可以为在线教育输血。所以投入进去几年把教育事业做起来，这方面我们绝对有这个能力”。他特别强调，从年初到现在，网龙的股价翻了2倍有余，说明投资人也非常看好网龙在教育领域的投入。

　　从科技公司跨界做教育，外界觉得意外，梁念坚本人却觉得很自然。

　　“我一直对教育非常有兴趣，十年前读过一个博士，就是为了我退休以后回去大学教书。因为我认为教育对未来、对下一代非常重要”。